IFC聲音|加州藝術(shù)學(xué)院，我很慶幸我在這里，設(shè)計(jì)和生活

　　編者語(yǔ)：王一然是預(yù)科2017學(xué)年的優(yōu)秀畢業(yè)生，并在畢業(yè)前拿到美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金10000美元/年、克利夫蘭藝術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金12000美元/年，最終她選擇了加州藝術(shù)學(xué)院深造。同時(shí)，她也被中央美術(shù)學(xué)院國(guó)際預(yù)科評(píng)為年度“穩(wěn)健”獎(jiǎng)，并授予3000RMB獎(jiǎng)學(xué)金。

　　王一然在預(yù)科的實(shí)踐注重產(chǎn)品的應(yīng)用性以及為特殊群體解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。她的畢業(yè)創(chuàng)作旨在以盲人為中心，開(kāi)發(fā)廚房用品包括觸覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、量具與刀具，作品中透露著設(shè)計(jì)師的高度敏感以及強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。預(yù)科的核心教育理念中，“社會(huì)責(zé)任心”是重點(diǎn)培養(yǎng)方向，而王一然同學(xué)的作品更是這一宗旨的自然投射。

　　在本篇文章中，我們很高興地邀請(qǐng)校友王一然回溯一下在預(yù)科時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并講述她在加州藝術(shù)學(xué)院所開(kāi)始的新的求學(xué)征程。

央美預(yù)科畢業(yè)后在工作室拍攝的照片

　　十一月十一日的清晨，在我以為終于要告別summer的氣氛轉(zhuǎn)為在大棉衣里瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，舊金山的氣溫又幸福的回升了。雖然說(shuō)這里四季如夏是騙人的，帶多一些秋裝和棉衣外套才能夠不在十月末突如其來(lái)的降溫中手足無(wú)措，但是今天的我又變成了穿著短袖坐在工作室里打字的一只學(xué)習(xí)狗。關(guān)于為什么會(huì)在周六的清晨坐在工作室······我會(huì)說(shuō)在加州藝術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)是一件幸福的事情，但絕對(duì)不是一件輕而易舉的事情。

　　在一年的央美國(guó)際預(yù)科生活中，我選擇了工業(yè)設(shè)計(jì)，非常幸運(yùn)地遇到了Henny，Jackie 和Tao，也就是引導(dǎo)我步入工業(yè)設(shè)計(jì)之路的老師們，或者說(shuō)，亦師亦友。他們讓我明白作為一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必備的技能和素質(zhì)是什么，要用怎樣認(rèn)真和一絲不茍的態(tài)度對(duì)待一個(gè)設(shè)計(jì)。選擇了加州藝術(shù)大學(xué)也同樣是在老師們的推薦下，了解到這里的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)非常突出，而來(lái)到這里以后的短短兩個(gè)半月也讓我意識(shí)到這是一個(gè)正確的決定。

　　CCA有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)靠近舊金山市中心，有廣闊的視野和不熙不攘的學(xué)習(xí)環(huán)境，獨(dú)棟的白色長(zhǎng)方形建筑雖然不高，內(nèi)里的結(jié)構(gòu)卻開(kāi)放又復(fù)雜。一格格開(kāi)放的教學(xué)空間取代了封閉的教室，有時(shí)候老師還會(huì)直接帶著學(xué)生在教室外的走廊做critique，各種專業(yè)路過(guò)的學(xué)生都可以隨時(shí)停下來(lái)聽(tīng)presentation或者看作品。另一個(gè)校區(qū)在奧克蘭，與三番校區(qū)完全不同地充斥著樹(shù)林小鎮(zhèn)的氣息。從Rockridge地鐵站通往奧克蘭校區(qū)的一小截步行的路上，兩邊都是各種奇異但是顏值爆表的餐廳，商店和獨(dú)棟小別墅。校區(qū)里面有高低起伏的林蔭道和充斥著復(fù)古氣息的圖書(shū)館，有同學(xué)坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上安靜地讀書(shū)。

去奧克蘭校區(qū)路上的換上圣誕裝扮的店鋪

坐校車(chē)從奧克蘭校區(qū)去三番校區(qū)的路上

　　然而與美好的環(huán)境相對(duì)應(yīng)的是使人不能沉迷于享受的并不容易的課程與巨大的工作量。拿工業(yè)設(shè)計(jì)的課程來(lái)說(shuō)，來(lái)這里的第一年開(kāi)始學(xué)習(xí)Industrial Design1, Design Drawing1和Model-making，幾乎所有課程都是晚課，但是白天的時(shí)間會(huì)全部用來(lái)思考設(shè)計(jì)，畫(huà)sketch和做模型。周六日也加班加點(diǎn)畫(huà)作業(yè)，因?yàn)橐褧r(shí)間趕在前面，才能夠留出足夠的空間去想新的設(shè)計(jì)課題。而在像這樣沒(méi)有雙休日沒(méi)有假期的生活中我也慢慢明白，在局促中趕出來(lái)的設(shè)計(jì)通常不如持續(xù)思考中得出的設(shè)計(jì)更加有意義，而努力與收獲也往往成正比。“不知道該怎么畫(huà)”不應(yīng)該是畫(huà)的少的理由，而是嘗試著比別人畫(huà)更多的原因。能否做出好的設(shè)計(jì)固然與天賦有關(guān)，但是同時(shí)天賦也會(huì)被巨大的research和閱讀量取代。

在CCA近期一次project過(guò)程中的sketch和小模型

　　生活會(huì)教會(huì)我們道理，遇見(jiàn)不同的人往往會(huì)拓寬自己的眼界。舊金山是一個(gè)非常開(kāi)放與包容的城市，遇到的各個(gè)國(guó)家來(lái)到這里學(xué)習(xí)生活的人甚至比本土居民還要多。這里的老師們也來(lái)自世界各地，正是這樣讓學(xué)習(xí)資源變的多元豐富。他們的教學(xué)充滿創(chuàng)造性和對(duì)學(xué)生想法的尊重，也會(huì)在課上開(kāi)懷地講自己以前做模型失敗的經(jīng)歷或者看到一件自己喜歡的作品時(shí)候的驚喜。在這里認(rèn)識(shí)的努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也開(kāi)朗地享受生活的朋友們也讓我更多地了解到生活的意義。當(dāng)討論起這里學(xué)習(xí)的艱辛?xí)r，他們說(shuō): “But, you know, that’s why I’m here.” 這樣簡(jiǎn)單的一句話，卻是我很久以來(lái)都未曾聽(tīng)到過(guò)的。但是他們講出來(lái)就變得非常理所當(dāng)然。我們一起在二樓的sophomore studio里掙扎著做作業(yè)，想點(diǎn)子，也一起擠時(shí)間去lands end看日落，坐在懸崖邊上吃晚餐。

和泰國(guó)的朋友在pier 27 的合照

lands end 看日落時(shí)候的風(fēng)景

　　這個(gè)學(xué)校給予我的是我從前遠(yuǎn)遠(yuǎn)未曾達(dá)到過(guò)的。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)立的生活環(huán)境也讓我學(xué)會(huì)抱一顆平常和平等心對(duì)待遇到的事情。盡管設(shè)計(jì)生涯是燒腦又花時(shí)間的，我很慶幸我在這里，設(shè)計(jì)和生活。

從學(xué)校宿舍panoramic resdence 的屋頂眺望的三番市

pier 39 漁人碼頭的風(fēng)景

　　圖、文：王一然

　　編輯：國(guó)際預(yù)科辦公室 時(shí)翀